Grundschule Bingen-Büdesheim

Die geometrische Rasterung der drei Glasfassaden gleicht den Vorgaben eines Kreuzworträtsels; hier werden nur keine Synonyme gesucht, sondern die Gestaltung weist auf spielerische Weise auf den Inhalt des Gebäudes hin.Die Hauptgestaltung findet sich am Mittelteil des Gebäudes, um so den Haupteingang zu betonen. Die Elemente wachsen zu den beiden äußeren Fassaden und verbinden so visuell alle drei Glasfronten – bespielen und halten zusammen.

Der Begriff „Inklusion“ läuft vertikal über die komplette Fassade, in Brailleschrift verfasst und mit blauer Grundfarbe unterlegt. In lateinischer Schrift kreuzt er „WIR“. „normal“ beginnt am unteren Ende, um in der rechten Glasfassade zu enden.

„DU“ und „Idee“ wechseln spielerisch mit Groß-und Kleinschreibung und verbinden sich mit den anderen Schriftzeichen.

Arabische Zahlen addieren sich, wie auch die Zahlen in Braille zu einem „WIR“. Die zwei gelb unterlegten, stilisierten Hände stechen visuell deutlich aus den farbigen „Buchstaben-, Zahl- und Punkt-Linien“ heraus.

„I love you“ und „Super“ versteht jeder Betrachter auch ohne Kenntnis der Gebärdensprache, der diese zwei Handzeichen entnommen sind.

Nach dem Entschlüsseln ergeben sich die Kernideen der inklusiven Gesellschaft wie Teilhabe, Gleichstellung und Selbstbestimmung.

Kinder mit und ohne Beeinträchtigung werden mit ihren Pädagogen an diesem Ort zu einem WIR.